肯亞，使我看見：我們，不同……?

今天是肯亞之旅的第五天。

是正式進行這趟旅程主要任務的第一天-清沙蚤。

該怎麼形容今天呢。

白色長裙飄逸在風中，突然掉落至異世界的女孩，開始探索這與自己家鄉截然不同的村莊，用自己的雙腳踏上每條路，希望能用眼睛捕捉一切景物，努力地向遇到的人們對話，時而用共通語言簡單對話，時而用雙手比劃，為能更多了解這個村莊的一切。

第一個『村民』是Jane。

Jane是當地的工作人員，這幾天負責陪伴我們，成為我們在這陌生國度的嚮導。

今天因路程較長，而可以跟Jane有更多的交流。

「在肯亞有多少人可以讀大學？」

『50%』這個數字比我想像中的還要多

「讀書的學生大多是中產階級出生的嗎？」

『不，大部分的父母會努力讓孩子讀書，家中務農的父母也會盡力地讓孩子上學』

在我以前的想像中，肯亞是較為貧窮的國家，父母可能會因為沒多餘的錢，而希望小孩能立即幫助家裡，不要繼續讀書。
但藉由Jane我才知道，原來這裡的父母明白教育是可以翻轉孩子的未來。

我以為他們會為了生計而放棄讀書，但原來學習的重要性，在我們心裡是一樣的。

後來繼續跟她聊天

「在台灣我們一般是6年的小學，3年國中、3年高中、4年大學，那你們呢。」

『在這裡是讀8年的小學，4年的high school，休息1年後，再讀4年的大學，我自己本身大學就是讀經濟系，現在也有妹妹正在讀大學』

關於學制肯亞跟台灣就真的有蠻大的不同了，不過我想，她的家庭能支撐至少兩位小孩唸書，那我想他們家庭大概也算是富裕的吧。

畢竟不管在肯亞還是台灣，讀書都是挺花錢的。

第二位『村民』是：前來清沙蚤的孩子

黑亮的外觀，因一份稚氣、羞澀，映照出一陣白皙晨光。

使得他們的笑容更加吸引人。

與印象中熱情的形象不同，這裡的孩子更多的是內斂、害羞。

「嗨，你叫什麼名字」問完後，收到的回應是無限笑容。

這就是我們跟這些孩子們最常見的對話。

在對話之外，就是清晰的歌聲、協調的和聲、微微的涼風。

在這裡唯一的不同是語言和外表，除此之外，我們與這些孩子，吹著同樣的風、唱著同樣的歌、有著同樣的笑容。

這裡的人們看似不同，但接觸且了解後，發現那些不同，都只是想像出來的包裝罷了。

不論是在肯亞的感受，還是回到台灣進入社會的看見，
自以為是的偏見，總是模糊了大部分的視野，
雖有一部份受人的生理所限制，
但更因為如此，必須更時刻提醒自己，多思考一點，給自己多點時間，將思考延伸出去。

今天過後，繼續探索這獨一無二的『村莊』，繼續拆除那些我自以為的不同