來自星星的Hello (下集)

昨天提及SEN年青人有關稱謂的事宜，我們在培訓課裡與年青人及家長傾談時，並向年青人了解一下他與朋友或其他人之間的溝通討論情況。原來，他自己也經常會收到同學的「沒頭沒尾」短訊訊息，並且他也常常感到不知對方「想做甚麼」?

透過一輪引導諮詢後，慢慢了解到原來他自己面對其他人，他也有這樣的感受，因為覺得是相熟的人，所以便少了一些稱謂及感謝。

太太隨即寫了以下的簡單圖表，給我解釋情況:

當在私下情況時，即是面對家人或相熟朋友，人們便會慢慢放下禮貌或禮儀的部份。並且年青人一直以來是學生，故此除非在工作 (即是學校面對老師)，要不然，少了「人情世故」或「打交道」時的禮貌禮儀。

若回到SEN年青人的情況，其實，若沒有人跟他說出這些要點，而要他們剛剛踏出社會便要隨即學懂「人情世故」，實在是「極大難題」。或許，普通人容易應變及適應，但是SEN年青人的思想上，有自己的空間，有自己的想法，並且甚少與人溝通及接觸。在共融教育下，SEN年青人又怕被歧視或霸凌；在特殊教育下，日常溝通上也未必學懂 或 學到社會上的溝通方式。

經過昨天的情況，突然覺得他們學技能，並不是最重點；反而在過程中，讓他們懂得社交禮儀也是不錯的方向。

昨天嘗試透過訓練，刻意加入「學生功課」與「工作需要」各項技巧的分別。希望透過工作導師助理的工作實習，慢慢讓SEN年青人懂得簡單的溝通，與及人與人之間的互相尊重。

昨天的一課，個人覺得，實在很有意思。